„Cea mai mare parte din vină e a profesorilor”
Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, susține că principala cauză a analfabetismului funcțional în rândul elevilor este lipsa de pregătire a profesorilor. Declarația a fost făcută în cadrul unui podcast organizat de Salvați Copiii România.
„Nu vă supărați, nu vreau să spun 100%, dar cea mai mare parte. Până la urmă, copiii vin cu un nivel de inteligență și un nivel de creativitate normale, ca să spun așa. Este treaba profesorilor ca, pornind pe o normalitate, copiilor să le transferi acele competențe. N-ai pe cine să pui responsabilitatea decât pe cadrele didactice. Și asta e valabil și în preuniversitar și nu vreau să-i scutesc și pe cei din învățământul superior – când dăm greș și noi avem un abandon școlar destul de mare și este tot, ca să spun așa, un rol important pe care îl are universitatea și profesorii.”
Vinovați și în școli, și în universități
Daniel David a extins responsabilitatea și asupra mediului universitar: „Nu vreau să-i scutesc nici pe cei din învățământul superior. Când avem un abandon școlar mare, este tot un rol important al universităților și profesorilor.”
Potrivit acestuia, atunci când un elev ajunge până în clasa a VIII-a fără să dobândească competențe de bază, vina aparține exclusiv școlii:
„Dacă îl ai pe copil în școală din clasa a V-a până în clasa a VIII-a și la testele PISA sau TIMSS el apare în zona de analfabetism funcțional… păi nu vă supărați, cine este de vină?”
Alți factori? Da, dar tot profesorii răspund
Deși a recunoscut că există și alți factori – lipsa sprijinului economic, responsabilitatea familiei sau a autorităților locale – ministrul a subliniat că, pentru elevii care frecventează școala, vina principală rămâne a cadrelor didactice.
„Responsabilitatea pentru formarea copiilor este în primul rând a profesorilor”, a conchis Daniel David.
